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<\/p>\nEl anteproyecto del Presupuesto 2026 propone suspender el art\u00edculo clave que garantiza el financiamiento de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional.<\/p>\n
La Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (ETP) de Corrientes atraviesa un escenario de extrema preocupaci\u00f3n. El anteproyecto del Presupuesto Nacional 2026, presentado por el Poder Ejecutivo, propone suspender el Art\u00edculo 52 de la Ley 26.058 de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional. Detr\u00e1s de esa disposici\u00f3n se esconde una decisi\u00f3n que podr\u00eda dejar sin financiamiento a m\u00e1s de 170 instituciones educativas de la provincia.<\/p>\n
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Pr\u00e1xedes L\u00f3pez, ministra de Educaci\u00f3n de la provincia de Corrientes, se\u00f1al\u00f3 a El Litoral: \u201cAbarcan todas las escuelas t\u00e9cnicas, agrot\u00e9cnicas, centros de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica y Docente en la provincia. La \u00fanica soluci\u00f3n es que esto no se apruebe\u201d.<\/p>\n
El detalle de las escuelas en riesgo
\nEn total, 173 instituciones correntinas que integran el Registro Federal de Instituciones de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (RFIETP) dependen de los fondos establecidos por la norma nacional. Entre ellas, se encuentran 30 Escuelas T\u00e9cnicas, 13 Escuelas Agrot\u00e9cnicas y 19 Escuelas de la Familia Agr\u00edcola (EFAs), adem\u00e1s de instituciones de gesti\u00f3n p\u00fablica y privada que, con sus subsedes, suman 57 en toda la provincia.<\/p>\n
El impacto tambi\u00e9n alcanzar\u00e1 a 19 Centros de Formaci\u00f3n Profesional, 24 Escuelas T\u00e9cnicas con Formaci\u00f3n Profesional y 11 Escuelas Profesionales de gesti\u00f3n privada, que hoy sostienen programas de capacitaci\u00f3n, actualizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y pr\u00e1cticas profesionalizantes, pilares esenciales para la inserci\u00f3n laboral de j\u00f3venes y adultos.<\/p>\n
El director general de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional de Corrientes, Jorge Aramendi, advirti\u00f3 en di\u00e1logo con El Litoral: \u201cEsto generar\u00eda la imposibilidad de continuar brindando una educaci\u00f3n de calidad, debido a que se afectar\u00eda una serie de variables que para la ETP son indispensables como entornos formativos, condiciones de higiene y seguridad, trayectorias formativas como olimpiadas y ferias de ciencias, bibliotecas t\u00e9cnicas especializadas y fundamentalmente las pr\u00e1cticas profesionalizantes\u201d.<\/p>\n
La ETP comprende tres niveles fundamentales en el sistema educativo como la educaci\u00f3n secundaria t\u00e9cnica y agrot\u00e9cnica, la formaci\u00f3n profesional inicial y continua (que en Corrientes abarca 14 sectores productivos) y la educaci\u00f3n t\u00e9cnico profesional de nivel superior no universitario. Todos ellos se ver\u00edan directamente perjudicados por la eliminaci\u00f3n del financiamiento nacional.<\/p>\n
Fondo nacional a instituciones t\u00e9cnicas<\/p>\n
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El Fondo Nacional para la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional, creado por la Ley 26.058, garantizaba un flujo constante de recursos equivalente a no menos del 0,2% de los ingresos corrientes del presupuesto nacional. Ese dinero se destinaba a infraestructura, actualizaci\u00f3n de talleres y laboratorios, capacitaci\u00f3n docente y equipamiento. Su administraci\u00f3n est\u00e1 a cargo del Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET), en coordinaci\u00f3n con las provincias y el Consejo Federal de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
Durante casi dos d\u00e9cadas, este fondo permiti\u00f3 sostener la modernizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n t\u00e9cnica argentina y acercarla a las necesidades del mercado laboral y la producci\u00f3n regional. En Corrientes, su impacto fue determinante para el desarrollo de especialidades vinculadas al agro, la energ\u00eda, la construcci\u00f3n y la industria alimentaria.<\/p>\n
El proyecto de Presupuesto 2026, presentado por el presidente Javier Milei, asegura que \u201cel 85% del gasto p\u00fablico ser\u00e1 destinado a educaci\u00f3n, salud y jubilaciones\u201d. Sin embargo, la suspensi\u00f3n del art\u00edculo 52 implica la desaparici\u00f3n del principal mecanismo de financiamiento directo para las escuelas t\u00e9cnicas del pa\u00eds.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el anteproyecto incluye la derogaci\u00f3n del art\u00edculo 9\u00ba de la Ley de Educaci\u00f3n Nacional, que establec\u00eda un piso del 6% del PBI destinado a educaci\u00f3n, y elimina las metas de financiamiento progresivo en ciencia y tecnolog\u00eda.<\/p>\n
Esta decisi\u00f3n podr\u00eda marcar un retroceso hist\u00f3rico para la educaci\u00f3n t\u00e9cnica. Sin esos fondos, se paralizar\u00edan obras, se deteriorar\u00edan los entornos de aprendizaje y se interrumpir\u00edan programas de capacitaci\u00f3n que vinculan la escuela con la producci\u00f3n.<\/p>\n
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