“No podemos tomarlo como una broma ni minimizar”<\/p>\n
Tras la aparici\u00f3n de grafitis y mensajes intimidatorios en establecimientos de Capital e interior, la ministra de Educaci\u00f3n detall\u00f3 el protocolo de acci\u00f3n junto a la Polic\u00eda y el Ministerio de Seguridad. Adem\u00e1s, anunci\u00f3 un esquema de telemedicina para abordar la salud mental de los estudiantes.<\/p>\n
La ministra de Educaci\u00f3n, Ana Mi\u00f1o estuvo este jueves en el programa “Hoja de Ruta” donde habl\u00f3 sobre el contexto que se vive en las escuelas tras las m\u00faltiples amenazas de violencia extrema y que tipo de medidas se toma desde el gobierno.<\/p>\n
La funcionaria reconoci\u00f3 que el clima de tensi\u00f3n surge de sucesos lamentables en provincias vecinas. “Lo estamos viviendo con la misma preocupaci\u00f3n que toda la poblaci\u00f3n. Surge de un episodio que fue muy lamentable en Santa Fe, por lo tanto no podemos tomarlo como una simple broma o minimizar la cuesti\u00f3n porque es algo muy grave”, sentenci\u00f3.<\/p>\n
Protocolo de acci\u00f3n y denuncias inmediatas
\nAnte la aparici\u00f3n de una amenaza, el Ministerio estableci\u00f3 un circuito de comunicaci\u00f3n directa para evitar la burocracia. “Ellos detectan esto, comunican a sus supervisores, a los directores de nivel y ah\u00ed ya me llega a m\u00ed la informaci\u00f3n. Despu\u00e9s se hace la denuncia a la Polic\u00eda y pasa directamente a Fiscal\u00eda. No podemos permitir que el proceso sea lento”, explic\u00f3 la funcionaria.<\/p>\n
Asimismo, destac\u00f3 que se otorga “absoluto apoyo” a las decisiones aut\u00f3nomas de cada instituci\u00f3n, como la revisi\u00f3n de mochilas o la restricci\u00f3n de ciertos elementos. “Cada escuela tiene realidades diferentes y sabe en qu\u00e9 contexto se da cada episodio”, agreg\u00f3.<\/p>\n
El rol de la Polic\u00eda en las escuelas
\nRespecto a la presencia de uniformados, Mi\u00f1o aclar\u00f3 que la fuerza act\u00faa como veedora y acompa\u00f1ante, pero no interviene directamente en la requisa de pertenencias de los alumnos. “Solicitamos que el personal directivo o docente sean los que hagan la requisa en caso de que as\u00ed se decida. La Polic\u00eda acompa\u00f1a”, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
Adem\u00e1s, resalt\u00f3 el trato humanizado de los efectivos en estos casos sensibles. “Destaco el trabajo de la Polic\u00eda; fueron muy conscientes. En la Regional, la rectora resaltaba el trato del subcomisario incluso conteniendo a los chicos para que no se asusten”, afirm\u00f3 la ministra.<\/p>\n
Salud mental y trabajo interministerial
\nLa ministra subray\u00f3 que la problem\u00e1tica excede las facultades del \u00e1rea educativa y requiere un abordaje conjunto. “No podemos trabajar de manera aislada porque no tenemos las herramientas para afrontar solos esto”, admiti\u00f3, mencionando la colaboraci\u00f3n con los ministerios de Seguridad y Salud.<\/p>\n
En este marco, anunci\u00f3 avances en materia de atenci\u00f3n psicol\u00f3gica:<\/p>\n
Guardia 24 horas: El Hospital de Campa\u00f1a cuenta con atenci\u00f3n presencial permanente de psic\u00f3logos y psiquiatras.<\/p>\n
Telemedicina: Se implementar\u00e1n consultorios virtuales para que los alumnos del interior accedan a terapia mediante tecnolog\u00eda.<\/p>\n
Acompa\u00f1amiento: El equipo de la Disepa (Direcci\u00f3n de Servicios Educativos de Prevenci\u00f3n y Apoyo) interviene inmediatamente en cada escuela afectada<\/p>\n
Bullying y la responsabilidad familiar<\/p>\n
La funcionaria vincul\u00f3 estas manifestaciones de violencia extrema con problemas de base como el acoso escolar. “Venimos trabajando con el tema del bullying; es una situaci\u00f3n que se vive desde hace mucho tiempo. La Disepa toma intervenci\u00f3n inmediata cuando surgen estos grafitis”, explic\u00f3.<\/p>\n
su vez, apel\u00f3 a la responsabilidad de los tutores: “Ac\u00e1 nadie puede quedar afuera. Es fundamental el rol de la familia. Tenemos que hacer un trabajo consciente toda la comunidad educativa”.<\/p>\n
El debate nacional y el rol de Naci\u00f3n
\nAdem\u00e1s, la ministra se refiri\u00f3 a la Mesa Federal de Educaci\u00f3n, donde el tema ya forma parte de la agenda urgente de todas las provincias. “Es una discusi\u00f3n que vamos a tener que dar en todo el pa\u00eds. La escuela tiene que ser inclusiva, pero hay que debatir cu\u00e1les son las herramientas que vamos a tener para hacer frente a esto”, concluy\u00f3, mencionando que provincias como Mendoza ya registran incidentes en el 30% de sus escuelas.<\/p>\n
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