La capital argentina qued\u00f3 en el puesto 35 entre 150 ciudades y fue la \u00fanica de la regi\u00f3n dentro del top 50 global. La calidad de sus universidades es una de las principales fortalezas, seg\u00fan la medici\u00f3n realizada por la consultora que elabora el ranking QS. El costo de vida, el punto m\u00e1s d\u00e9bil<\/p>\n
Buenos Aires se ubic\u00f3 como la mejor ciudad de Am\u00e9rica Latina para estudiar y qued\u00f3 en el puesto 35 a nivel global, seg\u00fan el ranking QS Best Student Cities 2027, que eval\u00faa 150 destinos universitarios de todo el mundo.<\/p>\n
La capital argentina cay\u00f3 tres posiciones con respecto a la edici\u00f3n anterior, cuando hab\u00eda ocupado el puesto 32. Pese al retroceso, se mantuvo por encima de las dem\u00e1s ciudades latinoamericanas: detr\u00e1s aparecen Santiago (puesto 55), Ciudad de M\u00e9xico (77), San Pablo (100), Monterrey (107), Bogot\u00e1 (110) y Lima (148).<\/p>\n
El ranking, elaborado por la consultora internacional Quacquarelli Symonds (QS), considera seis dimensiones: la calidad de las universidades, el atractivo de la ciudad, el inter\u00e9s de los empleadores por sus graduados, los costos, la composici\u00f3n de la poblaci\u00f3n estudiantil y la valoraci\u00f3n de los propios estudiantes.<\/p>\n
Para ingresar en la clasificaci\u00f3n, las ciudades deben tener m\u00e1s de 250.000 habitantes y contar con al menos dos instituciones incluidas en el ranking universitario QS. En la edici\u00f3n 2027 fueron rankeadas 61 ciudades europeas, 52 de Asia, 18 de Am\u00e9rica del Norte, 12 de Medio Oriente y \u00c1frica, y 7 de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n
En el ranking global, Se\u00fal volvi\u00f3 a ocupar el primer puesto, seguida por Tokio y Londres. Melbourne qued\u00f3 cuarta, mientras que Munich y Sidney compartieron la quinta posici\u00f3n. El top 10 se completa con cuatro destinos europeos: Par\u00eds, Berl\u00edn, Viena y Zurich.<\/p>\n
“Buenos Aires es la ciudad estudiantil m\u00e1s destacada de Am\u00e9rica Latina y mantiene una amplia diferencia sobre su competidora regional m\u00e1s cercana”, afirm\u00f3 Ben Sowter, vicepresidente senior de QS. Sin embargo, advirti\u00f3 que el modelo basado en el acceso abierto y los bajos costos enfrenta actualmente mayores presiones.<\/p>\n
La fortaleza de las universidades<\/p>\n
El principal punto fuerte de Buenos Aires fue su sistema universitario. En esa categor\u00eda, la ciudad ocup\u00f3 el puesto 15 a nivel mundial, dos lugares por encima del resultado del a\u00f1o pasado. Fue, adem\u00e1s, la \u00fanica ciudad latinoamericana entre las primeras 20 del mundo en este indicador, por delante de Melbourne, Sidney, Singapur y Zurich.<\/p>\n
Diez instituciones porte\u00f1as aparecen en el ranking mundial de universidades de QS . Entre ellas se destaca la Universidad de Buenos Aires, que este a\u00f1o se mantuvo en el puesto 84 y fue la \u00fanica universidad latinoamericana dentro del top 100 global. Adem\u00e1s de la UBA, est\u00e1n la Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional (UTN) y otras ocho universidades privadas: la Cat\u00f3lica Argentina (UCA), Austral, Palermo (UP), San Andr\u00e9s (UdeSA), Torcuato Di Tella (UTDT), Argentina de la Empresa (UADE), Belgrano (UB) y el Instituto Tecnol\u00f3gico de Buenos Aires (ITBA).<\/p>\n
Buenos Aires tambi\u00e9n qued\u00f3 en el puesto 37 en el indicador que mide el inter\u00e9s de los empleadores por contratar graduados de las universidades de cada ciudad. Sin embargo, all\u00ed registr\u00f3 uno de sus mayores retrocesos: cay\u00f3 9 posiciones con respecto a la edici\u00f3n anterior.<\/p>\n
La capital argentina se ubic\u00f3, a su vez, en el puesto 46 en la valoraci\u00f3n de los estudiantes (medida a partir de una encuesta internacional a alumnos), en el 52 por la diversidad de su poblaci\u00f3n universitaria y en el 77 en la categor\u00eda que mide el atractivo general de la ciudad, que contempla factores como la seguridad, el ambiente, el sistema de salud, el tr\u00e1nsito y la oferta cultural.<\/p>\n
La cuesti\u00f3n econ\u00f3mica
\nLa categor\u00eda con peor desempe\u00f1o fue la accesibilidad econ\u00f3mica. Buenos Aires qued\u00f3 en el puesto 87, ocho lugares por debajo de la medici\u00f3n anterior. La dimensi\u00f3n combina los aranceles universitarios con el \u00edndice de costo de vida de Numbeo y el \u00edndice Big Mac de The Economist, que mide el poder adquisitivo. QS estim\u00f3 que los estudiantes internacionales pagan en promedio unos 6.400 d\u00f3lares anuales en las instituciones porte\u00f1as incluidas en el ranking \u2013un valor influido por el peso de las universidades privadas dentro del grupo evaluado\u2013.<\/p>\n
La organizaci\u00f3n se\u00f1al\u00f3 que los costos pueden convertirse en un desaf\u00edo para un sistema que hist\u00f3ricamente atrajo estudiantes de otros pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina por “la reputaci\u00f3n acad\u00e9mica, el ingreso abierto, la oferta educativa en espa\u00f1ol y carreras de grado hist\u00f3ricamente gratuitas”. Seg\u00fan datos de 2023, los estudiantes extranjeros representan el 3,8% de la matr\u00edcula de educaci\u00f3n superior en Argentina.<\/p>\n
El informe tambi\u00e9n menciona el cambio normativo de mayo de 2025 que habilit\u00f3 \u2013por un decreto del Poder Ejecutivo\u2013 a las universidades p\u00fablicas a cobrar aranceles a los estudiantes extranjeros que no tengan ciudadan\u00eda argentina ni residencia permanente. De todos modos, la decisi\u00f3n de aplicar esos cobros depende de cada instituci\u00f3n y, seg\u00fan fuentes universitarias, el grupo de estudiantes alcanzados por la medida es m\u00ednimo.<\/p>\n
“Introducir aranceles para estudiantes no residentes sin una estrategia coordinada de becas, visados y promoci\u00f3n del pa\u00eds como destino educativo podr\u00eda erosionar precisamente la ventaja que ha atra\u00eddo estudiantes regionales a Buenos Aires, en un momento en que el ranking ya identifica la accesibilidad econ\u00f3mica como la categor\u00eda m\u00e1s d\u00e9bil de la ciudad”, se\u00f1ala el comunicado de QS.<\/p>\n
Investigaci\u00f3n y futuro
\nDesde QS tambi\u00e9n advirtieron por el debilitamiento de la investigaci\u00f3n en las universidades argentinas, un punto que ya hab\u00edan resaltado al difundir su ranking universitario. “Argentina posee una de las tradiciones acad\u00e9micas y cient\u00edficas m\u00e1s s\u00f3lidas de Am\u00e9rica Latina, pero las reducciones sostenidas del financiamiento, la ca\u00edda de los salarios acad\u00e9micos y la salida de investigadores est\u00e1n debilitando tanto su capacidad para atraer talento como sus posibilidades de cumplir con los compromisos internacionales”, se\u00f1ala el comunicado.<\/p>\n
Y agrega que “la misma contradicci\u00f3n atraviesa la agenda de investigaci\u00f3n: Argentina aspira a desarrollar una ciencia conectada internacionalmente, capaz de respaldar industrias de alto valor agregado, mientras que el ajuste erosiona las universidades, los laboratorios y el capital humano necesarios para producirla”.<\/p>\n
El comunicado de QS tambi\u00e9n destaca que Argentina “tiene el mercado laboral m\u00e1s orientado hacia el futuro a nivel regional”, seg\u00fan los hallazgos del QS World Future Skills Index 2027, un relevamiento que mide qu\u00e9 tan bien preparado est\u00e1 un mercado laboral para la transformaci\u00f3n impulsada por la inteligencia artificial. All\u00ed Argentina obtuvo 83,2 puntos, frente a un promedio regional de 46,6.<\/p>\n
El \u00edndice identifica a Argentina como una de las econom\u00edas en las que la demanda empresarial de competencias en inteligencia artificial avanza m\u00e1s r\u00e1pido que la preparaci\u00f3n de la fuerza laboral: eso significa que los empleadores est\u00e1n reaccionando ante una escasez de capacidades antes de que los trabajadores hayan podido adaptarse, seg\u00fan explica el comunicado.<\/p>\n
Sowter plante\u00f3: “Argentina tiene el mercado laboral m\u00e1s preparado para el futuro de la regi\u00f3n seg\u00fan nuestro indicador \u2018Futuro del trabajo\u2019, y cuenta con la \u00fanica universidad latinoamericana dentro de las primeras 100 del mundo. La tarea consiste en proteger aquello que hizo atractivo al sistema y, al mismo tiempo, construir la infraestructura de captaci\u00f3n, becas e investigaci\u00f3n que la propia estrategia del pa\u00eds requiere”.<\/p>\n
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