Cerca de recordarse el D\u00eda de las Bibliotecas Populares, el bibliotecario detall\u00f3 la labor profesional que implica ordenar y preservar el material, analiz\u00f3 el futuro del libro en papel frente a la tecnolog\u00eda y repas\u00f3 el origen y la continuidad de las emisoras educativas en la provincia.<\/p>\n
En el marco de la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda de las Bibliotecas Populares, a celebrarse el 23 de septiembre, Miguel \u00c1ngel Rise se refiri\u00f3 a la funci\u00f3n de estos espacios en una entrevista realizada en Radio Ciudad.<\/p>\n
CONSERVAR, ORGANIZAR Y DIFUNDIR EL MATERIAL<\/p>\n
Rise explic\u00f3 que la biblioteca tiene como fin \u201cconservar, organizar y difundir el material, y que tareas como la catalogaci\u00f3n, la clasificaci\u00f3n, el ordenamiento, la asignaci\u00f3n de n\u00fameros a cada ejemplar, el registro de pr\u00e9stamos, la atenci\u00f3n de consultas y el apoyo a los docentes deben estar a cargo de un bibliotecario formado para ello\u201d. Destac\u00f3 que la organizaci\u00f3n \u201crequiere que quien ocupa ese cargo haya estudiado para determinar, por ejemplo, a qu\u00e9 \u00e1rea pertenece cada obra y qu\u00e9 datos deben registrarse\u201d.<\/p>\n
BIBLIOTECA DE LA ESCUELA T\u00c9CNICA \u201cPINAROLI\u201d<\/p>\n
Se\u00f1al\u00f3 tambi\u00e9n que la tarea del bibliotecario no tiene fin, que cada elemento requiere su propio inventario y que en la Escuela T\u00e9cnica \u201cFrancisco Pinaroli\u201d \u201chay aproximadamente veinte mil libros, de los cuales unos cinco mil cuatrocientos ya han sido relevados, por lo que queda mucho trabajo por delante\u201d. Mencion\u00f3 que ocurre algo similar en la biblioteca del Instituto Hispanoamericano, donde tambi\u00e9n presta servicios.<\/p>\n
LA TECNOLOG\u00cdA Y EL MATERIAL IMPRESO<\/p>\n
Ante la consulta sobre si la tecnolog\u00eda facilita o agrega carga de labor a las bibliotecas, Rise expres\u00f3 que reflexiona sobre si estos espacios dejar\u00e1n de existir y plante\u00f3 que, ante eventualidades como la falta de energ\u00eda, el soporte en papel sigue siendo necesario. Estim\u00f3 que \u201cen el futuro se combinar\u00e1 lo digital y lo impreso, en un sistema h\u00edbrido, y que por las condiciones locales se seguir\u00e1 recurriendo al libro f\u00edsico\u201d. Advirti\u00f3 que, \u201csi bien ha notado una leve baja en la concurrencia de estudiantes a la biblioteca, los docentes siguen pidiendo y exigiendo la consulta de obras impresas\u201d.<\/p>\n
RADIOS EDUCATIVAS<\/p>\n
Por otra parte, al referirse a la experiencia de las radios escolares, como la de la Escuela T\u00e9cnica \u201cFrancisco Pinaroli\u201d, indic\u00f3 que la iniciativa \u201csurgi\u00f3 a nivel nacional con el env\u00edo de equipos y la instalaci\u00f3n de emisoras para fomentar la lectura, la difusi\u00f3n cultural y la expresi\u00f3n de los estudiantes y los docentes\u201d. Explic\u00f3 que, con el traspaso de competencias a la provincia, la propuesta pas\u00f3 a depender de la Direcci\u00f3n de Medios provincial, que sugiere que cada establecimiento presente un proyecto a cargo de un docente con horas asignadas, con el objetivo de que los alumnos lean, se expresen y pierdan el temor a participar. Coment\u00f3 que los docentes acompa\u00f1an a los estudiantes en fechas destacadas, que \u00e9l estuvo a cargo de la propuesta y que actualmente, con autorizaci\u00f3n, colabora en el mantenimiento y con la conducci\u00f3n de programas donde invita a personas de la comunidad y aborda temas que mantienen vigencia.<\/p>\n
Direcci\u00f3n de Prensa- Municipalidad de Goya<\/p>\n
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